Результат роботи Школи за листопад.
По основних цілях досягнули:
- Продовжили створення та побудову Школи.
- Продовжили покращення того, що вже було створено в Школі.
- Продовжили використання того, що вже було створено в Школі.
- Зменшили витрати школи на 300 грн.
Лідерство:
- Продовжили підготовку директора Школи.
- Покращили підготовку Диретора школи.
- Знайшли заступника директора з навчальної частини.
- Розпочали підготовку заступника директора з навчальної частини.
Команда:
- Створили визначену систему стимулювання викладачів школи бізнесу "Інасіо Круз".
- Покращили контроль роботи викладачів.
- Покращили підготовку викладачів.
Система грошового потоку:
|
№ |
Параметри |
Результат |
|
|
Запланований, грн. |
Отриманий, грн. |
||
| 1. |
Загальний дохід. |
16 000 |
2000 |
| 2. |
Загальні витрати. |
9 000 |
3 000 |
| 3. |
Загальний прибуток або ущерб |
7 000 |
- 1 000 |
| 4. |
Загальний дохід від продажу занять: |
12 000 |
720 |
| 5. |
Доходи від абонентів проекту |
0 |
480 |
| 6. |
Доходи від не абонентів проекту |
12 000 |
240 |
| 7. |
Витрати на заняття |
6 000 |
0 |
| 8. |
Прибуток або ущерб від заняття |
6 000 |
720 |
| 9. |
Дохід від оренди: |
4 000 |
1 280 |
| 10. |
Витрати на оренду |
3 000 |
3 000 |
| 11. |
Прибуток від оренди або ущерб. |
1 000 |
- 1 720 |
Система комунікації:
Резюме:- Збільшили переклад порталу Школи з української на польську мову.
- Покращили різноманітність та кількість подій школи в календарі подій Школи на грудень.
- Покращили рекламу подій школи в календарі подій Школи на грудень.
- Покращили контроль реклами подій школи.
- Покращили контроль реклами подій школи в соцмережах.
- Покращили контроль реклами подій школи в безкоштовних дошках оголошень в інтернеті.
Аналіз співвідношення перекладу порталу Школи за жовтень та листопад:
|
№ |
З якої мови |
На яку мову |
К-сть
перекладених сторінок |
Загальна к-сть перекладених сторінок |
|
|
Жовтень |
Листопад |
||||
|
1. |
Іспанська |
Українська |
0 |
0 |
0 |
|
2. |
Українська |
Російська |
0 |
0 |
0 |
|
3. |
Українська |
Французька |
4 |
0 |
4 |
|
4. |
Українська |
Польська |
3 |
27 |
30 |
|
5. |
Українська |
Англійська |
0 |
0 |
0 |
|
Всього: |
7 |
27 |
34 |
||
Система управління
- Покращили аналіз виконання плану роботи Школи.
- Створили пункт меню в Спеціалізованому каталозі - "Концепція спеціалізованого каталогу".
- Створили в пункті меню Школи "Цілі та плани роботи школи" підпункти "Цілі та плани роботи" на 5 років.
- Додали в меню "Замовлення навчання" фільтр замовлень по місцю проведення, мові, курсах,місяцях, днях, годинах.
Юридична система
Система послуг
- Покращили підготовку запланованих заходів на цей місяць.
- Покращили проведення заходів на цей місяць.
- Збільшили кількість проведених занять на 5, відносно жовтня.
- Збільшили кількість підготовлених занять на 2, відносно жовтня.
- Покращили механізм попереднього замовлення заняття Школи бізнесу.
- Покращили механізм замовлення викладання тем інших викладачів.
- Створили та наповнили пункт меню Спеціалізованого каталогу - "Колективні тематичні консультації".
- Додали в профіль викладача кнопку "Переглянути запозичені теми".
- Додали у вкладку "Хочуть викладати" кнопку підтвердження замовлення викладання власних тем іншим викладачем.
- Додали в профіль викладача кнопку "Переглянути запозичені теми".
- Додали у реєстраційний профіль в пункт меню "Замовлення моїх тем" вкладку "Хочуть викладати" (для викладачів, які хочуть викладати тему іншого викладача).
Аналіз співвідношеня підготовки тем програми навчання Школи бізнесу за жовтень та листопад:
|
№ |
Назва предмету |
Курс |
Тип заняття |
К-сть створених тем |
Всього стволрених тем |
К-сть тем, які готуються |
Всього тем, які готуються |
К-сть готових тем |
Всього готових тем |
|||
|
жовтень |
листопад |
Жовтень |
листопад |
жовтень |
листопад |
|||||||
|
1 |
Французька мова |
І |
Л |
22 |
3 |
25 |
1 |
1 |
2 |
0 |
0 |
0 |
|
С |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
Т |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
ПЗ |
1 |
1 |
2 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
Іспанська мова |
I |
Л |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
0 |
0 |
0 |
|
|
С |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
Т |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
ПЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
2 |
Іспанська мова |
ІІІ |
Л |
0 |
0 |
0 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|
С |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
Т |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
ПЗ |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
3 |
Англійська мова |
І |
Л |
1 |
1 |
2 |
1 |
1 |
2 |
0 |
0 |
0 |
|
С |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
Т |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
ПЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
4 |
Фізичне здоров’я |
І |
Л |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|
С |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
Т |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
ПЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
5 |
Здорове харчування |
І |
Л |
0 |
5 |
5 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|
С |
0 |
2 |
2 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
Т |
0 |
2 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
ПЗ |
0 |
2 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
6 |
Створення юридичної системи |
ІІ |
Л |
8 |
0 |
8 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|
С |
2 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
Т |
2 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
ПЗ |
2 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
7 |
Створення юридичної системи |
ІІІ |
Л |
2 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
С |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
Т |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
ПЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
8 |
Адміністрація юридичної системи |
ІІІ |
Л |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
С |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
Т |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
ПЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
9 |
Адміністрація системи управління |
ІІІ |
Л |
4 |
0 |
4 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
С |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
Т |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
ПЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
10 |
Управління юридичною системою |
ІІІ |
Л |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
С |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
Т |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
ПЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
11 |
Створення системи комунікацій |
І |
Л |
1 |
2 |
3 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
|
С |
1 |
2 |
3 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
|||
|
Т |
1 |
2 |
3 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
|||
|
ПЗ |
1 |
2 |
3 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
|||
|
12 |
Створення системи послуг |
І |
Л |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
2 |
1 |
0 |
1 |
|
С |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
Т |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
ПЗ |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
13 |
Дидактична гра
"Грошовий потік" |
І |
Л |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
|
С |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
Т |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
ПЗ |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
Всього |
58 |
32 |
90 |
8 |
22 |
30 |
2 |
4 |
6 | |||
Аналіз співвідношення проведених безкоштовних подій за жовтень та листопад:
|
№ |
Назва безкоштовних подій |
Жовтень |
Листопад |
||
|
К-сть проведених подій |
К-сть учасників в події |
К-сть проведених подій |
К-сть учасників в події |
||
| 1 |
Лекції |
3 |
14 |
3 |
14 |
| 2 |
Семінари |
0 |
0 |
1 |
7 |
| 3 |
Тренінги |
0 |
0 |
1 |
5 |
| 4 |
Практичні заняття |
0 |
0 |
1 |
5 |
| 5 |
ДЗДВ -
демонстраційні заняття для викладачів |
1 |
4 |
1 |
7 |
| 6 |
Методичні збори для
викладачів Школи |
1 |
10 |
1 |
7 |
| 7 |
ОК - обговорення
книги |
6 |
29 |
13 |
62 |
| 8 |
ПОА -
прослуховування та обговорення бізнес-аудіоматеріалів |
2 |
10 |
8 |
37 |
| 9 |
ПОВ - перегляд та
обговорення бізнес-відеоматеріалів |
0 |
0 |
1 |
3 |
| 10 |
ПОФ - перегляд та
обговорення фільмів про бізнес. |
0 |
0 |
6 |
26 |
| 11 |
Презентації Школи |
18 |
42 |
10 |
26 |
|
Всього |
31 |
109 |
46 |
200 |
|
Аналіз співвідношення проведених платних подій за жовтень та листопад:
|
№ |
Назва платних подій |
Жовтень |
Листопад |
||
|
К-сть проведених подій |
К-сть учасників в події |
К-сть проведених подій |
К-сть учасників в події |
||
|
1. |
Лекції |
1 |
2 |
1 |
5 |
|
2. |
Семінари |
0 |
0 |
1 |
1 |
|
3. |
Тренінги |
0 |
0 |
1 |
5 |
|
4. |
Практичні заняття |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
5. |
Дні обговорення
фінансів |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
6. |
Дні музики |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
7. |
Дні дидактичних ігор |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
8. |
Дні іноземних мов |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
9. |
Дні кіно |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
10. |
Конкурси знань |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
Всього: |
1 |
2 |
3 |
11 |
|
