Що відрізняє Школу американської англійської мови "Cowboys of American English" від інших шкіл агнглійської мови?
- Її місія. Нашою основною місію є допомогти людям володіти англійською мовою, а також допомогти людям стати підприємцем, бізнесменом та інвестором на основі своїх знань та досвіду в англійській мові, а не зробити успішну кар'єру працівника.
- Інші школи фокусуються на тому, щоб створити відмінних професіоналів з англійської мови для роботи у чужому бізнесі чи інвестиціях, або на державні установи.
2. Ми є більш демократичними щодо відбору викладачів і не маємо обмежень у їх кількості. Пропонуємо їм можливості роботи та бізнесу. У нашій Школі будь-яка людина може стати викладачем, навіть якщо вона не має вищої освіти. Теоретично кожен учень нашої Школи може стати в ній викладачем, і більше того, одночасно бути слухачем та викладачем.
- Інші Школи, як правило, вимагають від своїх викладачів диплом про вищу освіту та мають обмеження у кількості викладацького складу.
3. Увага та фінансове заохочення викладачів.
- Жодна інша школа англійської мови не ділиться своїми прибутками зі своїми викладачами, не платить їм та не заохочує фінансово більше, ніж ми.
4. В нашій Школі не визначений бюджет, більше того, він нам не потрібен, щоб виплачувати зарплату.
- Всім іншим школам англійської мови бюджет потрібен.
5. Ми ні з ким не конкуруємо, а співпрацюємо зі всіма. По-суті, хочемо, щоб кожен викладач створив власну школу англійської мови , стимулюємо та допомагаємо у цьому.
- Інші школи англійської мови конкурують між собою.
6. Ми постійно ростемо, ніщо нас не може обмежувати в будь-якому рості.
- Інші школи - обмежені у своєму рості.
7. Ми є міжнародною та багатонаціональною школою, бо цього потребуємо, і щоб виконати свою місію.
- Більшість інших шкіл є національними.
8. Щодо того, хто може бути власником, то наша Школа – відкритого типу.
- Більшість інших – закритого типу щодо того, хто може бути власником школи.
9. Наша Школа англійської мови належить до шкіл 21 століття.
- Більшість шкіл є школами минулого століття.
10. Нам не потрібні ні власні, ні великі приміщення.
- Інші, як правило, потребують власних та великих приміщень.
11. Наша стратегія географічного розвитку – наблизити аудиторію до слухачів.
- Стратегія інших шкіл – наблизити слухачів до своїх приміщень.
12. Ми не даємо дипломів про освіту.
- Майже всі інші - дають.
13. Наші випускники будуть ті, які щодня випускаються з наших аудиторій, розмовляючи по темі, яку щойно вивчили, а також ті, які стануть людьми, які щоразу менше залежатимуть від грошей, тому щодня маємо випускників.
- Інші випускають своїх студентів, зазвичай один раз на рік, або по закінченню курсу.
14. Наші студенти не повинні володіти якоюсь конкретною рідною мовою, ми з легкістю можемо працювати з носіями різних мов, що робить нас вільнішими та незалежнішими.
- Майже всі інші школи залежать від цього аспекту.
15. Ми єдина школа англійської мови у світі, яка, окрім того, що навчає англійської мови , пропонує своїм слухачам вивчати та створювати свої бізнеси та інвестиції на основі своїх знань та досвіду щодо англійської мови.
- Не знаємо, чи існує ще одна школа з такою характеристикою.
16. Ми гарантуємо нашим студентам не лише хороші та нові знання, навики, вміння та досвід, а й можливість покращити свою роботу та зарплату, таким чином, і перш за все, бути спроможними створити та розвивати свої власні бізнеси та інвестиції на основі своїх знань та досвіду щодо іспанської мови.
- Інші школи лише гарантують хороші академічні результати.
№ | Параметри | Subparámetros | Otras escuelas de idioma español | Escuela de idioma español "Olga Tsymbala" |
1. | Місія. |
| Se enfocan en crear exelentes profesionales del idioma español para que vayan a trabajar para los dueños de los negocios y la inversiones o empresas estatales. | Se enfoca en ayudar a las personas a dominar el idioma español, así como ayudar a las personas a tener una carrera exitosa no como trabajadores de los emprendimientos, los negocios y las inversiones, sino que nosotros procuramos, que tenga una exitosa carrera como emprendedor, negociante e inversor sobre la base de sus conocimientos y experiencias del idioma español. |
2. | Лідерство | Crecimiento personal. Crecimiento profesional. | 1. Estimulan el desarrollo de líderes obreros. 2. Estimula el desarrollo de líderes de especialistas. | 1. Estimula el desarrollo de líderes de negocios. 2. Estimula el desarrollo de líderes de líderes. |
3. | Команда | Selección y cantidad de profesores. | Como norma exigen a sus profesores tener estudios superiores y están limitadas respecto a la cantidad de profesores a las cuales pueden ofrecer trabajo. | Somos más democráticos respecto a la elección de los profesores y no tenemos límites en las cantidades a los cuales podemos ofrecer oportunidades de trabajo y negocios.En nuestra escuela cualquiera persona que se lo proponga puede realmente convertirse en profesor de idioma español sin haber terminado la universidad. Teoricamente cada alumno de nuestra escuela puede convertirse en profesor de la misma, incluso al mismo tiempo ser oyente y profesor. |
Tipo de dueños. | La mayoría son de tipo cerrado. | De tipo abierto. | ||
4. | Система грошового потоку | Atención y estimulación financiera a los profesores. | Ninguna otra escuela de idioma español, comparte sus ganancias con sus profesores, ni les paga y estimula financieramente más que nosotros. | |
Presupuesto para el pago de salarios. | Necesita presupuesto para el pago de salarios PORQUE TIENE OBREROS ASALARIADOS. | No necesita presupuesto para el pago de salarios, PORQUE NO TENEMOS OBREROS ASALARIADOS, tenemos SOCIOS DE NEGOCIOS, COLABORADORES. | ||
Posibilidades de ganancias |
| Ilimitadas | ||
Rentabilidad: |
| Somos mucho más rentables. | ||
Gastos: |
| Necesitamos gastar menos. | ||
Inversiones:
|
| 1. Es mucho más fácil invertir. 2. Más democráticas, al alcance de todos, para cada segmento y para todos los segmentos inversionistas. | ||
5. | Система комунікації | Espectro de proposiciones a sus estudiantes
| Espectro reducido de las proposiciones. | Amplio espectro de las proposiciones. Además que propone y puede enseñar a sus alumnos estudiar idioma español, les proponene estudiar y crear sus negocios e inversiones, sobre la base de sus conocimientos y experiencias del idioma español. |
Programa de estudios. |
| Más amplios | ||
Base material de estudios:
|
| Más uso de juegos didácticos, literatura y filmes sobre los negocios y las inversiones. | ||
Auditorio objetivos |
| 10 escuelas integradas en una. Mayor cantidad de A.O. | ||
Transparencia |
|
| ||
Las promociones: |
| Muy fáciles de hacer y cualquiera puede hacerlas porque ha todos les conviene. | ||
Las ventas: |
| Muy fáciles de hacer y cualquiera puede hacerlas porque ha todos les conviene. | ||
6. | Система систем | Estándares. | La mayoría son del siglo XX. | Escuela del siglo XXI. |
Capacidad de crecimiento de la escuela. | Limitada en su crecimiento. | Constantemente crece, nada puede limitar el crecimiento de ningún tipo | ||
Proporciones. | La mayoria son nacionales. | Es una escuela internacional y multinacional por necesidad y para cumplir con su misiones. | ||
Necesidades de locales. | Como norma, necesitan locales propias y grandes. | No necesitamos locales propias ni grandes. | ||
Estrategia de desarrollo geográfico. | Acercar a los estdiantes a sus aulas. | Acercar el aula a sus estudiantes. | ||
Actitud ante la competencia. | Compiten entre ellas. | No compiten con nadie sino que colabora con todos. En esencia queremos que cada profesor pueda crear su propia esuela de idioma español y le estimulamos y ayudamos a que pueda crear su propia escuela. | ||
Objetivos estratégicos |
| Crear una escuela en cada municipio del mundo. | ||
Modelos de negocios utilisados |
| Tres en uno. Tradiciconal, SMM y Franquicias. | ||
7. | Юридична система |
|
|
|
8. | Система товарів |
|
|
|
9. | Система послуг | Nivel de dependencia de los diplomas de enseñanza. | Casi todas entregan diplomas de graduados. | No entrega diplomas de graduado. |
Graduación de estudiantes. | Lo hacen, como norma, una vez al año o al finalizar cada curso. | Concideramos graduados aquellos que cada día salgan de nuestras aulas hablando el tema que recibieron y además aquellos que se conviertan en personas menos dependientes cada día del dinero. | ||
Nivel de dependencia de un idioma nativo concreto de sus estudiantes. | Son dependientes en este aspecto. | Los estudiantes no tienen que ser de un idioma nativo concreto, sino que con facilidad la escuela, puede actuar en todos los idiomas, esto la hace más libre e independiente. | ||
Resultados de la enseñanza de la escuela. | Sólo garantizan buenos resultados académicos del estudio del idioma español. | Garantiza no sólo buenos resultados académicos en el aprendizaje del idioma español, sino: 3) Posibilidad de crear y desarrollar sus propios negocios e inversiones sobre la base de sus conocimientos y experiencias del idioma español. | ||
|
| Mayor cantidad de servicios. | ||
Actividades extraescolares |
| Mayor cantidad, concursos y otros. | ||
Práctica de estudios |
|
| ||
Práctica docente |
|
| ||
Práctica de negocios |
|
| ||
10. | Система товарів і послуг | Investigación + Desarrollo |
| Es una necesidad y se estimula.
|
