Інструкція для проведення лекції

1. Перш, ніж розпочати складати заняття потрібно визначити курс, факультет, спеціальність та предмет, яких буде стосуватися лекція.
   
2. Визначити назву.
   
3. Визначити цілі лекції (цілі лекції повинні бути чіткими та зрозумілими слухачеві ти викладачеві зокрема).
4. Визначити цільову аудиторію (викладач має розуміти, що від коректно підібраної цільової аудиторії буде залежати той факт, що на лекцію прийдуть саме ті люди, для яких вона створювалася).
5. Визначити та вказати питання, на які слухачі отримають відповідь під час проведення лекції (питання мають бути такими, які сприятимуть досягненню цілей лекції).
6. Вказати, що слухачі отримають після закінчення лекції (цей пункт має бути тісно пов’язаний з питаннями лекції).

Розвиток теми лекції.

1. Визначити питання, які викладач буде розкривати протягом усієї лекції (їх можна назвати кроками, які викладач буде робити і які допоможуть йому розкривати тему лекції).
2. Розвиток теми лекції поділений на три частини: вступ, розкриття основних питань та домашнє завдання.
3. У вступі викладач вітається та представляється з слухачами.
4. Слухачі вітаються та представляються з викладачем.
5. Створює заставку на комп’ютері з назвою, цілями та питаннями лекції.
6. Викладач називає курс, факультет, спеціальність, предмет лекції.
   
7. Викладач просить поставити гроші на стіл на "депозит".
8. Пояснює, що гроші залишаються на депозиті до цінця лекції.
9. Запрошує слухачів перейти до розкриття першого питання.
   
10. При розкритті основних питань лекції, питання мають повністю відповідати тим питанням, які вказуються в першому пункті розвитку теми лекції.
11. Кожне питання має підсилюватися використанням матеріальної бази, яка вказується в кінці лекції.
12. Кожне питання має містити питання до слухачів, з метою зробити лекцію цікавішою та інтерактивною.
13. Кожна дія викладача та слухачів має містити конкретний час виконання, який передбачається викладачем і вказується у дужках.
14. Викладач повинен передбачити можливі питання слухачів, які можуть виникати по кожному питанні лекції.
15. Викладачу слід також рекомендувати літературу чи відеоматеріали по даній темі.
    
16. У питаннях вказується увесь текст, який викладач буде використовувати під час лекції.
17. В домашньому завданні викладач запрошує слухачів на семінар.
18. Дає та пояснює домашнє завдання, яке повинні зробити слухачі.
19. Після пояснення домашнього завдання викладач обов’язково задає два питання:
    

1. Викладач повинен чітко розуміти послідовність форм заняття (лекція-семінар-тренінг-практичне заняття).
2. Матеріал лекції потрібно підібрати відповідно до курсу Школи.
3. Викладач повинен знати матеріал напам'ять.
4. Заняття будувати логічно, щоб уникнути зайвих дій зі сторони викладача.
5. Чітко висловлюватись, щоб не вводити людей в оману.
6. Провести заняття потрібно таким чином, щоб слухачі захотіли прийти на наступне заняття.
7. Матеріал подавати так, щоб просто та легко сприймався.
8. Викладачу слід наводити приклади з власного життя, які пов’язані зі Школою бізнесу «Ігнасіо Круз» і, таким чином, підтверджувати на практиці важливість Школи.
9. Приклади повинні бути простими для сприйняття.
10. Якщо цільова аудиторія знаходиться на етапі знайомства з бізнесом, то слід чітко пояснити терміни, зокрема, що таке бізнес (тут можуть бути і інші терміни, такі як інвестиція, приватний підприємець, моделі бізнесу та ін.).
    
11. При поясненні матеріалу, викладачу потрібно говорити лицем до слухачів і ні в якому разі не відвертатись від них.
    
12. Якщо на лекції передбачені сценки, то вони повинні бути максимально короткими.
    
13. Учасників, які беруть участь у сценці, потрібно розставляти перед аудиторією таким чином, щоб не заважати іншим бачити те, що відбувається.
    
14. Схеми та таблиці слід підписувати і підписувати зверху.
    
15. Схеми потрібно робити великими, а текст у них великим шрифтом, щоб усі слухачі могли добре бачити інформацію, яка подається у схемах.
    
16. Викладачу слід підбирати сприятливі моменти та рекламувати себе під час лекції.
    
17. При роботі з дошкою, не ставати перед дошкою, а ставати збоку біля неї.
18. На дошці слід писати великими літерами, щоб слухачі на останніх рядах могли прочитати написане.
19. Викладач, проектуючи що-небудь на проекторі, повинен організувати все так, щоб не перешкоджати слухачам бачити спроектоване.
    
20. Викладачу слід пересуватись по аудиторії і не проводити заняття лише з однієї сторони чи позиції аудиторії.
    
21. Викладач повинен чітко розуміти цілі домашнього завдання: 
    1. Закріпити отримані знання.
    2. Зв'язати лекцію з семінаром.