ContáctenosCuestiones jurídicasCuestiones financierasOpiniones | País:
Ucrania
Australia
Austria
Azerbaijan
Albania
Argelia
Angola
Andorra
Antigua y Barbuda
Argentina
Afganistán
Bahamas
Bangladesh
Barbados
Bahrein
Belize
Bélgica
Benin
Bielorrusia
Bulgaria
Bolivia
Bosnia y Herzegovina
Botswana
Brasil
Brunéi
Burkina Faso
Burundi
Bhutan
Vanuatu
El Vaticano
Reino Unido
Venezuela
Armenia
Vietnam
Gabón
Haití
Guyana
Gambia
Ghana
Guatemala
Guinea
Guinea-Bissau
Honduras
Grenada
Grecia
Georgia
Dinamarca
Djibouti
Dominica
República Dominicana
Ecuador
Guinea Ecuatorial
Eritrea
Estonia
Etiopía
Egipto
Yemen
Zambia
Sáhara Occidental
Zimbabwe
Israel
India
Indonesia
Irak
Irán
Ireland
Islandia
España
Italia
Jordania
Cabo Verde
Kazajstán
Cambodia
Camerún
Canada
Qatar
Kenia
Kirguistán
de China
Chipre
Kiribati
Colombia
Comoras
Congo [República]
Congo [República Democrática]
Kosovo
Costa Rica
Côte d'Ivoire
Cuba
Kuwait
Laos
Letonia
Lesotho
Lituania
Liberia
Lebanon
Libia
Liechtenstein
Luxemburgo
Mauricio
Mauritania
Madagascar
Macedonia
Malawi
Malasia
Small
Maldivas
Malta
Marruecos
Islas Marshall
Mexico
Micronesia
Mozambique
Moldova
Monaco
Mongolia
Myanmar [Birmania]
Namibia
Nauru
Nepal
Niger
Nigeria
Países Bajos
Nicaragua
Alemania
Nueva Zelanda
Noruega
Emiratos Árabes Unidos
Omán
Pakistán
Palau
Palestina
Panamá
Papúa Nueva Guinea
Sudáfrica
Paraguay
Perú
Corea del Sur
Corea del Norte
Sudán del Sur
Polonia
Portugal
Puerto Rico
Rusia
Rwanda
Rumania
Salvador
Samoa
San Marino
Santo Tomé
Arabia Saudita
Swazilandia
Seychelles
Senegal
San Vicente y las Granadinas
Saint Kitts y Nevis
Santa Lucía
Serbia
Siria
Singapur
Eslovaquia
Eslovenia
Islas Salomón
Somalia
Sudán
Suriname
EE.UU.
Timor Oriental
Sierra Leona
Tayikistán
Tailandia
Tanzania
Togo
Tonga
Trinidad y Tobago
Tuvalu
Túnez
Turquía
Turkmenistán
Uganda
Hungría
Uzbekistán
Uruguay
Fiji
Filipinas
Finlandia
Francia
Guayana
La Polinesia francesa
Croacia
República Centroafricana
Chad
República Checa
Chile
Montenegro
Suiza
Suecia
Sri Lanka
Jamaica
Japón
  | Idioma:
Español
Polski
Українська
Русский
English

Результати за 2015р.

Оновлено 22.12.2015р.

Місія


  1. Описали місію  Школи дидактичних бізнес та інвестиційних ігор "Don Román"
  2. Розпочали виконувати місію школи.

Лідерство

Вели підготовку лідера школи Романа Віятика. Добились наступних результатів:

  1. Прочитали наступні книги по лідерству: "5 рівнів лідерства" Джон Максвелл, "8 уроків лідерства" Роберт Кійосакі, "Просте лідерство" Бодо Шефер, "Керівництво багатого батька з підвищення фінансового IQ вашої дитини" Роберт Кійосакі.
  2. Провели обговорення книг по лідерству: "21 якість лідера " Джон Максвелл(2), "21 якість лідера " Джон Максвелл(1), "5 рівнів лідерства" Джон Максвелл, "21 незаперечний закон лідерства" Джон Максвелл,"Керівництво багатого батька з підвищення фінансового IQ вашої дитини" Роберт Кійосакі.
  3. Прослухали аудіо книги: "Лідер на 360 градусів " Джон Максвелл.
  4. Передивились відео: "5 рівнів лідерства" Джон Максвелл, "21 якість лідера " Джон Максвелл,  "21 незаперечний закон лідерства" Джон Максвелл.
  5. Проводили презентації школи дидактичних бізнес-ігор "Don Roman" .
  6. Проводили презентації школи бізнсу"Ігнасіо Круз" та проекту elamigocubano.com  для потенційних кандидатів.

Команда   

  1. Розпочали пошук людей в команду школи.
  2. Проводили зустрічі з потенційними кандидатами , завдяки вдало проведеній рекламній кампанії в соціальних мережах  Facebook і VK.

 

     Наставники     Партнери      Спеціалісти
  1. Краще налагодили роботу з дизайнером Станіславом Котлярчиком 
  2. Налагодили більш тісні звязки з адвокатом Стехом Юрою.
Викладачі 

    Ведучі 

  1.       Розпочали підготовку ведучого ігор Олександра Провозюка.

    Інвестори 

  1. Розпочали переговори по залученню інвестицій в школу.

    Цільова аудиторія


Сформували перелік цільвих аудиторій відносно трикутника Б-І та вікових груп:
  1. Початківців
  2. Приватних підприємців
  3. Бізнесменів
  4. Інвесторів

   Постачальники 


  1. Домовились про співпрацю з The-Game Lounge вул.Героїв УПА 73 , що до оренди приміщення.
  2. Розпочали пошук постачальників дидактичних бізнес ігор.
  3. Сприяли збільшення продажів постачальникам дидактичних бізнес ігор (1 гра "Грошовий потік для дітей") .


  1. Покрапщили роботу з державними структурами.
  2. Розпочали тісну співпрацю з 3 бібліотеками м.Львова : вул.Мазепи 11, вул. Хвильвого 3, смт.Брюховичі.
  3. Розпочали співпрацю з школою м.Львова №81.
  4. Розпочали роботу з організзацією Карітас.

Грошовий потік

Заробили : 320грн.


Система комунікації :  

Зовнішня комунікація: 
  1.  Була розроблена частина сайту проекту  www.elamigocubano.com  присвячена  Школі дидактичних бізнес та інвестиційних ігор "Don Roman"  www.elamigocubano.com/donroman.
  2. Друкована реклама : розроблена візитка засновника школи. 
  3. Розвивали групу  vk.com/sdbgdonroman як результат 3 місце в пошуку "Денежный поток" групи з України і 21 місце груп VK за кількістю учасників. 
  4. Розробили презентацію школи в PowerPoint.
  5. Розпочали переклад школи на :французьку, іспанську та російську мови.
  6. При пошуку в google "гра грошовий потік " в результатах пошуку на 4 позиції виходить група в  Ok.ru  ok.ru/bznesgragr
  7. Розпочали роботу на  каналі youtube https://www.youtube.com/channel/UCwf4r5lN4KDGITtY48MIy9w/feed 
  8. Створили 6 відео на каналі youtube.
  9. 765 переглядів каналу  https://www.youtube.com/channel/UCwf4r5lN4KDGITtY48MIy9w/about
Внутрішня комунікація:
  1. Запланували проводити один рас в місяць збори ведучих дидактичних бізнес-ігор.
  2. Провели збори ведучих дидактичних бізнес-ігор.

Система управління: 

  1. Розпочали стратегічне планування школи на 5 років.
  2. Розробили план роботи школи на 2016 рік.
  3. Розпочали планування  роботи школи по місяцях на 2016 рік.

Юридична Система

  1. Розпочали організацію пункту "Юридичні питання".

Послуги . 

  1. Визначили кількість та види послуг, які буде надавати школа .
  2. В порівнянні з 2014р. збільшили подій в 3,7  рази (9 подій в 2014р.,  34 подій в 2015р.)
  3. Протягом робу провели безкоштовні заняття - 5, платні заняття - 2, безкоштовні ігри - 17, платні ігри - 10.
  4. Розробили заняття "Вчимося грати в гру "Грошовий потік для дітей "" для різних вікових категорій.

Товари