Історія школи французької мови

      Насправді, історія школи французької мови, як і будь-яких інших проектів, не така проста. Було досить складно описати процес становлення задуму. Було багато факторів, позитивних та негативних, які впливали на хід формування школи.

      Одна із причин, чому був задуманий цей проект полягає в недооцінені французької мови, недооцінені викладачів та вчителів, які викладають французьку мову. Оскільки я ще викладаю французьку мову у середній школі, і це вже протягом 9 років, я помітив за цей час, як до цієї мови почали ставитися люди і як вона стала втрачати своє заслужене місце. На жаль французьку почали помалу витісняти та взагалі викорінювати з загальноосвітніх шкіл і там, де вона була основною, стала другою, або взагалі зникла. Скоротилася також кількість факультетів, де навчали цієї мови, а також кількість шкіл з поглибленим вивченням французької мови. Боляче на це дивитися, дивитися як занедбують мову, яку ти любиш. Почали випускати підручники, які відбивають усяке бажання учнів вивчати французьку мову. З невідомих мені причин, нею перестали цікавитися як раніше.

      На жаль і викладачі і вчителі французької мови залишаються без роботи і що ще гірше, вони не знають де і як її ще можна використати, щоб продовжити розвиватися в цьому напрямку та заробляти на цьому гроші. Цим проектом я захотів повернути віру в французьку мову, повернути усім, хто цікавиться цією мовою, бажання продовжувати її вивчати, викладати та використовувати ті можливості, які вона дає та ще й на цьому заробляти великі гроші.

      У мене були мрії побудувати свій власний бізнес, але оскільки я нічого абсолютно в бізнесі не розумів і ніяких навичок, необхідних для створення, ведення та розвитку бізнесу я не мав, то погодився допомагати Ігнасіо Круз Рамос будувати його бізнес і за цей час самому вчитися на практиці, щоб здобути знання, навички та зв’язки. З цього моменту пройшов один рік та шість місяців. Протягом цього періоду мені вдалося отримати деякі необхідні навички, які стосуються складання плану роботи, роботи з людьми, поетапно досягати цілі, базові навички з продажу, підготовка до зустрічей та інші.

      Після цього настав інший етап, етап, коли мені стало некомфортно на тому місці, де я був. Я почав постійно заглиблюватися в думки і сумніватися у правильності своїх дій. Мабуть це був етап, коли хотілося робити справи по-своєму та своє, тобто перейти до створення того, що я хотів створити півтори року тому, хоча я ще дуже слабо це собі уявляв. Так пройшло чотири місяці. Мені прийшлося подумати та обдумати свої плани. Одночасно проект www.elamigocubano.com зазнав значних змін та значної реконструкції і мій наставник вирішив, що пора дати мені можливість творити та думати над своїм проектом, тобто над Школою французької мови. Мені, як і моїм партнерам, Цимбалі Ользі та Віятику Роману, було виділено окреме місце на порталі для організації та розвитку власного проекту. І це було влучно зроблено, бо сприяло аналізу своїх дій, переоцінці цінностей та появі натхнення продовжувати розвиватися та допомагати іншим. Це був своєрідний поштовх зі сторони свого наставника продовжувати рухатися вперед. Тут я знову переконався, що ще тоді, два роки тому, я правильно зробив, що знайшов наставника. На цьому етапі, впродовж двох місяців, багато справ для мене були нові та прийшлося виконувати їх вперше. Вперше складати план свого бізнесу, вперше думати над дизайном сайту під свій бізнес, вперше робити десятки різних розрахунків, вперше думати над тим, хто буде входити в мою команду…

      Я пам’ятаю, як вперше готувався до проведення заняття за гроші, це було для мене хвилюючим моментом, оскільки ніколи раніше я не брав за це гроші, а просто допомагав усім, хто просив і обходився простим словом «дякую». Я готувався усю ніч до проведення заняття, а студентка, для якої я готувався, так і не прийшла. Загалом ми з партнерами розробили нову методику викладання французької мови, яку ми розпочали випробовувати та по ній навчати людей. Коли я в кінці кінців вперше провів заняття, називалося воно "Вчимося говорити. Привітання, знайомство, прощання", я відчув полегшення, тому що усвідомив, що я можу це зробити і таким чином можу допомогти іншим людям пройти через це та заробляти гроші. Після цього я провів ще 8 занять на різні теми, а потім ще 8… Так я змінив свій статус з вчителя французької мови на викладача французької мови. Пройшовши через цей невеличкий процес я усвідомив, що пора організовувати школу французької мови. І хоча на початковому етапі я дуже мало досягнув з того, що пишу в проекті, зате встиг, разом з наставником, попрацювати над планами для здійснення задуманого.

      Ще багато-багато цікавого мене чекає попереду, тому запрошую усіх бажаючих приєднатися до школи та пройти цей шлях зі мною.