1. Відсутність фінансової (бізнесової) освіти серед загальносвітніх шкіл України і міста Львова зокрема.
2. Нав'язування в школах невірного трактування фінансової(бізнесової) освіти різними комерційними організаціями зметою поширення своїх продуктів.
3. Відсутність стимулювання дітей до читання та вивчення бізнесовою літератури. 
4. Відсутністьі стимулювання дітей до перегляду та вивчення відео про бізнес та інвестиції. 
5. Відсутність розуміння Квадрату грошового потоку серед учнів та серед вчитилів шкіл.

Задачі,які будуть вирішувати проблему "Відсутність фінансової (бізнесової) освіти серед загальносвітніх шкіл України і міста Львова зокрема":

1. Проводити популяризацію ігор Роберта Кійосакі "Грошовий потік для дітей", "Грошовий потік 101","Грошовий потік 202" серед шкіл м.Львова.
   
2. Проводити заходи, що до навчання учнів  ігорам Роберта Кійосакі "Грошовий потік для дітей", "Грошовий потік 101","Грошовий потік 202".
   

Задачі,які будуть вирішувати проблему "Нав'язування в школах невірного трактування фінансової(бізнесової) освіти різними комерційними організаціями зметою поширення своїх продуктів":

1. Провести лекції, як серед адміністрації шкіл та серед вчитилів, які роз'яснюють поняття фінансової(бізнесової) освіти.

Задачі,які будуть вирішувати проблему "Відсутність стимулювання дітей до читання та вивчення бізнесовою літератури":

1. Знайомити дітей з авторами бізнес літератури, чий досвід буде корисним в досягненні успіху в бізнесі та інвестиціях.
2. Проводити ознайомлення дітей з книгами по бізнесу та інвестиціях. 

Задачі,які будуть вирішувати проблему "Відсутністьі стимулювання дітей до перегляду та вивчення відео про бізнес та інвестиції":

1. Проводити заняття серед учнів, що до важливості перегляду відеоматеріалів та фільмів по бізнесу та інвестиціях.
2. Проводити серед учнів  перегляд та обговорення відеоматеріалів по бізнесу та інвестиціях.
3. Проводити серед учнів перегляд та обговорення фільмів по бізнесу та інвестиціях.
4. Надавати списки фільмів  по бізнесу та інвестиціях для прегляду. 
5. Надавати списки відеоматеріалів  по бізнесу та інвестиціях для прегляду. 

Задачі,які будуть вирішувати проблему "Відсутність розуміння Квадрату грошового потоку серед учнів та серед вчитилів шкіл":