Результат роботи Школи за лютий.
Досягнули наступні основні цілі:
- Зміцнили підготовку викладачів у Львові. Провели 1 ДЗДВ та підготували на 15 занять більше, ніж у січні.
- Розширили географію проведення навчальних подій школи. Знайшли 2 нові приміщення.
- Збільшити кількість платних занять у Львові на 21.
Лідерство:
- Продовжуємо підготовку відповідального за проведення перегляду та обговорення відеоматеріалів.
Команда:
- Продовжили підготовку викладачів до ДЗДВ для збільшення кількості занять на березень.
- Покращилии підготовку ведучих обговорення книг. Провели методологічні збори для ведучих обговорення книг та провели підготовку 6 ведучих.
- Знайшли 5 ведучих обговорення книг у Львові.
- Знайшли 5 викладачів у Львові.
Система грошового потоку:
№ |
Параметри |
Результат |
|
Запланований, грн. |
Отриманий, грн. |
||
1. |
Загальний
дохід. |
16 000 |
1 784 |
2. |
Загальні
витрати. |
9 000 |
2 800 |
3. |
Загальний прибуток
або ущерб |
7 000 |
- 1 016 |
4. |
Загальний
дохід від продажу занять: |
12 000 |
1 634 |
5. |
Доходи від
абонентів проекту |
0 |
1 514 |
6. |
Доходи від
не абонентів проекту |
12 000 |
120 |
7. |
Витрати на
заняття |
6 000 |
0 |
8. |
Прибуток
або ущерб від заняття |
6 000 |
1634 |
9. |
Дохід від
оренди: |
4 000 |
150 |
10. |
Витрати на
оренду |
3 000 |
2 800 |
11. |
Прибуток
від оренди або ущерб. |
1 000 |
- 2 650 |
Система комунікації:
Резюме:- Розпочали рекламну кампанію занять на лютий. Підготували флаєр занять Школи на лютий та збільшили кількість реклами занять на спеціалізованих сайтах, в соцмережах, на порталі www.elamigocubano.com.
- Збільшили кількість слухачів на презентації школи на 2 відносно січня.
- Продовжили переклад сайту Школи. Детальніше:
№ | З якої мови | На яку мову | К-сть перекладених сторінок | Загальна к-сть перекладених сторінок | |
Січень | Лютий | ||||
1. | Іспанська | Українська | 3 | 28 | 31 |
2. | Українська | Іспанська | 1 | 0 | 1 |
3. | Українська | Російська | 0 | 32 | 32 |
4. | Українська | Французька | 0 | 1 | 1 |
5. | Українська | Польська | 0 | 0 | 0 |
6. | Українська | Англійська | 0 | 0 | 0 |
Всього | 4 | 61 | 65 |
Система управління
- Провели методологічні збори для ведучих обговорення книг.
- Провели Раду Директорів.
- Провели методологічні збори для усіх викладачів.
- Додали 7 нових пакетів реєстрації та послуг.
- Створили пункт меню "Все для інвесторів".
Юридична система
Система послуг
- Провели більшу різноманітність навчальних занять.
- Збільшити кількість платних занять у Львові на 12.
- Збільшити кількість готових занять на 16.
- Зміцнили роботу школи в напрямку дидактичних бізнес-ігор. Провели на 1 заняття більше, ніж у січні.
- Продовжили підготовку тематики програми навчання Школи. Детальніше:
Аналіз співвідношення підготовки тем програми навчання Школи бізнесу за січень та лютий:
№ |
Назва
предмету |
Курс |
Тип
заняття |
К-сть
створених тем |
Всього
стволрених тем |
К-сть тем,
які готуються |
Всього
тем, які готуються |
К-сть
готових тем |
Всього
готових тем |
|||
Січ. |
Лют. |
Січ. |
Лют. |
Січ. |
Лют. |
|||||||
1. |
Французька
мова |
І |
Л |
58 |
0 |
58 |
29 |
0 |
29 |
0 |
0 |
0 |
С |
1 |
0 |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
Т |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
ПЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
2. |
Іспанська
мова |
I |
Л |
30 |
0 |
30 |
30 |
0 |
30 |
0 |
0 |
0 |
С |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
Т |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
ПЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
3. |
Іспанська
мова |
ІІІ |
Л |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
С |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
Т |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
ПЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
4. |
Англійська
мова |
І |
Л |
2 |
10 |
12 |
1 |
10 |
11 |
0 |
0 |
0 |
С |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
Т |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
ПЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
5. |
Фізичне
здоров’я |
І |
Л |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
С |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
Т |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
ПЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
6. |
Здорове
харчування |
І |
Л |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
С |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
Т |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
ПЗ |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
7. |
Психічне
здоров’я |
І |
Л |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
С |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
Т |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
ПЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
8. |
Створення
юридичної системи |
І |
Л |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
С |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
Т |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
ПЗ |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
9. |
Створення
юридичної системи |
ІІ |
Л |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
С |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
Т |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
ПЗ |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
10. |
Створення
юридичної системи |
ІІІ |
Л |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
С |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
Т |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
ПЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
11. |
Адміністрація
юридичної системи |
ІІІ |
Л |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
С |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
Т |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
ПЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
12. |
Адміністрація
системи управління |
ІІІ |
Л |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
С |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
Т |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
ПЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
13. |
Управління
юридичною системою |
ІІІ |
Л |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
С |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
Т |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
ПЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
14. |
Створення
системи комунікацій |
І |
Л |
2 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
С |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
Т |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
ПЗ |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
15. |
Педагогіка |
І |
Л |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
0 |
0 |
0 |
С |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
0 |
0 |
0 |
|||
Т |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
0 |
0 |
0 |
|||
ПЗ |
1 |
2 |
3 |
1 |
2 |
3 |
0 |
0 |
0 |
|||
16. |
Створення
системи послуг |
І |
Л |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
С |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
Т |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
ПЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
17. |
Дидактична
гра "Грошовий потік" |
І |
Л |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
С |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
Т |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
ПЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
18. |
Створення системи грошового потоку |
І |
Л |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
С |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
Т |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
ПЗ |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
19. |
Вступ до
поняття навчання бізнесу |
І |
Л |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
С |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
Т |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
ПЗ |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
20. |
Створення
бізнес-команди |
І |
Л |
2 |
1 |
3 |
1 |
1 |
2 |
0 |
0 |
0 |
С |
2 |
1 |
3 |
1 |
1 |
2 |
0 |
0 |
0 |
|||
Т |
2 |
1 |
3 |
1 |
1 |
2 |
0 |
0 |
0 |
|||
ПЗ |
2 |
1 |
3 |
1 |
1 |
2 |
0 |
0 |
0 |
|||
21. |
Лідерство |
І |
Л |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
С |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
Т |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
ПЗ |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
22. |
Адміністрування |
І |
Л |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
С |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
Т |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
ПЗ |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
23 |
Система підготовки підприємливого |
І |
Л |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
С |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
|||
Т |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
|||
ПЗ |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
|||
24 |
Система освіти пілприємця |
ІІ |
Л |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
С |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
|||
Т |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
|||
ПЗ |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
|||
25 |
Система освіти бізнесмена |
ІІІ |
Л |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
С |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
|||
Т |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
|||
ПЗ |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
|||
26 |
Система освіти інвестора |
ІV |
Л |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
С |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
|||
Т |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
|||
ПЗ |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
|||
Всього |
125 |
43 |
168 |
79 |
45 |
124 |
1 |
16 |
17 |
Аналіз співвідношення проведених безкоштовних подій за січень та лютий:
№ | Назва безкоштовних подій | Січень | Лютий | ||
К-сть проведених подій | К-сть учасників в події | К-сть проведених подій | К-сть учасників в події | ||
1. | Лекції | 0 | 0 | 0 | 0 |
2. | Семінари | 0 | 0 | 0 | 0 |
3. | Тренінги | 0 | 0 | 1 | 1 |
4. | Практичні заняття | 0 | 0 | 0 | 0 |
5. | ДЗДВ - демонстраційні заняття для викладачів | 1 | 7 | 1 | 7 |
6. | Методичні збори для викладачів Школи | 1 | 7 | 1 | 7 |
7. | Методичні збори для ведучих книг | 0 | 0 | 1 | 9 |
8. | Методологічні збори для викладачів іноземних мов | 0 | 0 | 0 | 0 |
9. | ОК - обговорення книги | 6 | 32 | 10 | 73 |
10. | ПОА - прослуховування та обговорення бізнес-аудіоматеріалів | 2 | 5 | 0 | 0 |
11. | ПОВ - перегляд та обговорення бізнес-відеоматеріалів | 4 | 17 | 3 | 20 |
12. | ПОФ - перегляд та обговорення фільмів про бізнес. | 0 | 0 | 0 |
|
13. | Презентації Школи | 8 | 14 | 7 | 14 |
Всього | 22 | 82 | 24 | 131 |
Аналіз співвідношення проведених платних подій за січень та лютий:
№ | Назва платних подій | Січень | Лютий | ||
К-сть проведених подій | К-сть учасників в події | К-сть проведених подій | К-сть учасників в події | ||
1. | Лекції | 2 | 2 | 21 | 28 |
2. | Семінари | 0 | 0 | 1 | 2 |
3. | Тренінги | 0 | 0 | 0 | 0 |
4. | Практичні заняття | 0 | 0 | 0 | 0 |
5. | Дні обговорення фінансів | 0 | 0 | 0 | 0 |
6. | Дні музики | 0 | 0 | 0 | 0 |
7. | Дні дидактичних ігор | 0 | 0 | 0 | 0 |
8. | Дні іноземних мов | 0 | 0 | 0 | 0 |
9. | Дні кіно | 0 | 0 | 0 | 0 |
10. | Конкурси знань | 0 | 0 | 0 | 0 |
Всього | 2 | 2 | 23 | 30 |