KонтактиЮридичні питанняФінансові питанняВідгуки | Країна:
Україна
Австралія
Австрія
Азербайджан
Албанія
Алжир
Ангола
Андорра
Антигуа і Барбуда
Аргентина
Афганістан
Багамські Острови
Бангладеш
Барбадос
Бахрейн
Беліз
Бельгія
Бенін
Білорусь
Болгарія
Болівія
Боснія і Герцеговина
Ботсвана
Бразилія
Бруней
Буркіна-Фасо
Бурунді
Бутан
Вануату
Ватикан
Великобританія
Венесуела
Вірменія
В’єтнам
Габон
Гаїті
Гаяна
Гамбія
Гана
Гватемала
Гвінея
Гвінея-Бісау
Гондурас
Гренада
Греція
Грузія
Данія
Джибуті
Домініка
Домініканська Республіка
Еквадор
Екваторіальна Гвінея
Еритрея
Естонія
Ефіопія
Єгипет
Ємен
Замбія
Західна Сахара
Зімбабве
Ізраїль
Індія
Індонезія
Ірак
Іран
Ірландія
Ісландія
Іспанія
Італія
Йорданія
Кабо-Верде
Казахстан
Камбоджа
Камерун
Канада
Катар
Кенія
Киргизстан
Китай
Кіпр
Кірибаті
Колумбія
Коморські Острови
Конго [Республіка]
Конго [Демократична Республіка]
Косово
Коста-Ріка
Кот-д’Івуар
Куба
Кувейт
Лаос
Латвія
Лесото
Литва
Ліберія
Ліван
Лівія
Ліхтенштейн
Люксембург
Маврикій
Мавританія
Мадагаскар
Македонія
Малаві
Малайзія
Малі
Мальдіви
Мальта
Марокко
Маршаллові Острови
Мексика
Федеративні Штати Мікронезії
Мозамбік
Молдова
Монако
Монголія
М’янма [Бірма]
Намібія
Науру
Непал
Нігер
Нігерія
Нідерланди
Нікарагуа
Німеччина
Нова Зеландія
Норвегія
Об’єднані Арабські Емірати
Оман
Пакистан
Палау
Палестина
Панама
Папуа-Нова Гвінея
ПАР
Парагвай
Перу
Південна Корея
Північна Корея
Південний Судан
Польща
Португалія
Пуерто-Ріко
Росія
Руанда
Румунія
Сальвадор
Самоа
Сан-Марино
Сан-Томе і Принсіпі
Саудівська Аравія
Свазіленд
Сейшельські Острови
Сенегал
Сент-Вінсент і Гренадини
Сент-Кітс і Невіс
Сент-Люсія
Сербія
Сирія
Сінгапур
Словаччина
Словенія
Соломонові Острови
Сомалі
Судан
Суринам
США
Східний Тимор
Сьєрра-Леоне
Таджикистан
Таїланд
Танзанія
Того
Тонга
Тринідад і Тобаго
Тувалу
Туніс
Туреччина
Туркменістан
Уганда
Угорщина
Узбекистан
Уругвай
Фіджі
Філіппіни
Фінляндія
Франція
Французька Гвіана
Французька Полінезія
Хорватія
Центральноафриканська Республіка
Чад
Чехія
Чилі
Чорногорія
Швейцарія
Швеція
Шрі-Ланка
Ямайка
Японія
  | Мова:
Español
Polski
Українська
Русский
English

Можливі теми, яких ми торкнемося на співбесіді з потенційними викладачами іспанської мови.

Оновлено 26.08.2020.

Цілі співбесіди:

  1. Почати підготовку майбутнього викладача іспанської мови Школи іспанської мови Цимбали Ольги.
  2. Допомогти майбутньому викладачеві іспанської мови розкрити свої таланти, щоб він міг рентабельніше їх застосовувати в нашій школі.
  3. Допомогти майбутньому викладачеві іспанської мови якомога швидше інтегруватися в Школу іспанської мови Цимбали Ольги.

План співбесіди:

Розвіяти будь-які сумніви майбутнього викладача:

  1. Вислухати питання майбутнього викладача.
  2. Дати відповідь на питання майбутнього викладача.
  3. Занотувати питання, на які ми не дали відповіді за будь-якої причини.

Перевірити, чи потенційний викладач насправді хоче співпрацювати зі школою, чи лише хоче дізнатися більше, виграти час і заробити гроші зі школою:

  1. Що мотивує співпрацювати зі Школою іспанської мови Цимбали Ольги?
  2. Чому обрав саме Школу іспанської мови Цимбали Ольги, щоб стати викладачем іспанської мови?
  3. Чому саме обрав для викладання _______________курс, щоб стати викладачем іспанської мови Школи іспанської мови Цимбали Ольги?
  4. Чому саме обрав таку вікову групу ___________ та ____________стать, щоб стати викладачем іспанської мови Школи іспанської мови Цимбали Ольги?
  5. Чому саме обрав рівень іспанської  ______, щоб стати викладачем іспанської мови Школи іспанської мови Цимбали Ольги?

Перевірити, чи майбутній викладач знає умови співпраці зі школою:

  1. Які  Основні проблеми намагається вирішити проект www.elamigocubano.com?
  2. Якими є Місії проекту www.elamigocubano.com?
  3. Які Фундаментальні проблеми намагається вирішити Школа іспанської мови Цимбали Ольги?
  4. Які Місії школи іспанської мови?
  5. Чи усвідомлює майбутній викладач, що йому доведеться зробити все можливе, щоб виконувати місії проекту www.elamigocubano.com?
  6. Чи усвідомлює майбутній викладач, що йому доведеться зробити все можливе, щоб виконувати місії Школи іспанської мови Цимбали Ольги?
  7. Які Цінності роботи в команді?
  8. Які Спільні цінності, поділяє бізнес-команда школи?
  9. Скільки пропозицій має школа для людей, які хочуть співпрацювати зі Школою іспанської мови Цимбали Ольги в якості викладача іспанської мови?
  10. Який мінімльний та максимальний заробіток за заняття пропонує школа викладачеві? 
  11. Якими є перспективи професійного росту викладача в нашій школі?

Аналізувати з потенційним викладачем його перспективи професійного росту, як викладача іспанської мови у співпраці зі школою:

  1. Стати викладачем індивідуальних курсів рівня А1 для дітей і рости до рівня В1 для дітей.
  2. Стати викладачем групових курсів рівня А1 для дітей і рости до рівня В1 для дітей.
  3. Стати викладачем індивідуальних курсів рівня А1 для молоді і рости до рівня В2 для молоді.
  4. Стати викладачем групових курсів рівня А1 для молоді і рости до рівня В2 для молоді.
  5. Стати викладачем індивідуальних курсів рівня А1 для дорослих і рости до рівня С2 для дорослих.
  6. Стати викладачем групових курсів рівня А1 для дорослих і рости до рівня С2 для дорослих.
  7. Стати викладачем індивідуальних курсів рівня А1 для старших і рости до рівня С2 для старших.
  8. Стати викладачем групових курсів рівня А1 для старших і рости до рівня С2 для старших.

Проаналізувати з майбутнім викладачем його перспективи особистого росту, у співпраці зі школою:

  1. Викладач іспанської мови Школи іспанської мови Цимбали Ольги.
  2. Викладач бізнесу школи іспанської мови Цимбали Ольги.
  3. Заступник директора з навчальної частини Школи іспанської мови Цимбали Ольги.
  4. Директор Школи іспанської мови Цимбали Ольги.
  5. Партнер Школи іспанської мови Цимбали Ольги.
  6. Власник своєї школи іспанської мови
  7. Інше.

Ознайомити викладача з його можливим планом навчання на рік та коротко його обговорити:

  1. Чи знайомий зі своїм планом навчання на рік?
  2. Чи має майбутній викладач якісь пропозиції щодо свого плану навчання на рік?
  3. Чи знає майбутній викладач "15 законів росту"?

Визначити представника школи, який буде працювати з майбутнім викладачем протягом його першого року співпраці зі школою:

  1. На даний момент, це будуть Ігнасіо і Ольга.