Результат роботи Школи за грудень.
Досягнули наступні основні цілі :
- Створили раду директорів школи.
- Запустили роботу ради директорів школи. Провели 2 зустрічі ради директорів школи.
- Сформували концепцію нестаціонарної роботи школи.
- Сформували концепцію роботи школи з великими підприємствами.
- Сформували концепцію роботи школи онлайн.
- Покращили роботу з ведучими книг. Провели методологічні збори для ведучих книг, покращили підготовку ведучих книг.
Лідерство:
- Визначили директора школи бізнесу у Львові.
- Визначили директора школи бізнесу у Львівській області.
- Продовжили підготовку директора Школи.
- Продовжили підготовку заступника директора з навчальної частини.
- Назначили відповідального за перегляд та обговорення відео.
- Розпочали роботу з відповідальним за перегляд та обговорення відео.
Команда:
- Покращили підготовку викладачів.
- Покращили підготовку з ведучими книг.
- Знайшли 2 ведучих обговорення книги.
- Знайшли 1 ведучого аудіокниг.
Система грошового потоку:
|
№ |
Параметри |
Результат |
|
|
Запланований, грн. |
Отриманий, грн. |
||
| 1. |
Загальний дохід. |
16 000 |
380 |
| 2. |
Загальні витрати. |
9 000 |
3 100 |
| 3. |
Загальний прибуток або ущерб |
7 000 |
- 2 720 |
| 4. |
Загальний дохід від продажу занять: |
12 000 |
240 |
| 5. |
Доходи від абонентів проекту |
0 |
120 |
| 6. |
Доходи від не абонентів проекту |
12 000 |
120 |
| 7. |
Витрати на заняття |
6 000 |
0 |
| 8. |
Прибуток або ущерб від заняття |
6 000 |
0 |
| 9. |
Дохід від оренди: |
4 000 |
140 |
| 10. |
Витрати на оренду |
3 000 |
3 100 |
| 11. |
Прибуток від оренди або ущерб. |
1 000 |
- 2 960 |
Система комунікації:
Резюме:- Розпочали роботу над системою реклами викладачів, організаторів, ведучих та відповідальних за проведення заходів Школи на порталі www.elamigocubano.com та на Youtube. Визначили, створили та заповнили "Інструменти для рекламної кампанії Школи".
- Покращили рекламу викладачів, організаторів та ведучих Школи.
- Провели рекламну кампанію за грудень. Частково для конкретних подій Школи та для вакансій, які хочемо знайти.
- Кількість перекладених сторінок порталу зростає відносно листопаду.
Аналіз співвідношення перекладу порталу Школи за листопад та грудень:
|
№ |
З якої мови |
На яку мову |
К-сть
перекладених сторінок |
Загальна к-сть
перекладених сторінок |
|
|
Листопад |
Грудень |
||||
|
1. |
Іспанська |
Українська |
0 |
3 |
3 |
|
2. |
Українська |
Російська |
0 |
1 |
1 |
|
3. |
Українська |
Французька |
0 |
0 |
0 |
|
4. |
Українська |
Польська |
27 |
20 |
47 |
|
5. |
Українська |
Англійська |
0 |
0 |
0 |
|
Всього |
27 |
24 |
51 |
||
Система управління
- Створили підпункт меню методологічні збори з ведучими обговорення книг та днів літератури
- Створили та заповнили пункт меню Школи бізнесу "Результати роботи ведучих".
- Створили та заповнили пункт меню Рада Директорів
- Провели 3 засідання Ради директорів.
- Створили та заповнили підпункт меню "Програма досліджень та розробок".
- Створили підпункт меню "Для ведучих" в пункті меню "Інструменти роботи бізнесмена".
- Створили та організували пункт меню Книги для обговорення та ведучі по курсах та тематиках.
- Створили підпункт меню "Відповіді на питання, які найчастіше задають".
- Провели зустріч з програмістом на тему "План програмування проекту та Школи на 2015 рік".
- Започаткували та провели методологічні збори з ведучими обговорення книг та Днів обговорення літератури.
- Започаткували та провели методологічні збори для викладачів іноземних мов.
Юридична система
Система послуг
- Покращили підготовку обговорення книг.
- Покращили підготовку проведення перегляду та обговорення відеоматеріалів.
- Покращити проведення обговорення книг та відеоматеріалів.
- Додали підрахунок тем в профіль викладача до кнопок "Усі теми викладача", "Власні теми викладача", "Запозичені теми".
- В плані проведення заняття розділили пункт "Матеріальна база" на конкретні піднункти: "Список книг", "Список аудіокниг", "Список журналів", "Список інтернет-ресурсів", "Список відео", "Список фільмів", "Список слойдів", "Список роздаткових матеріалів", "Інша матеріальна база".
- Додали в розділ "Аудіокниги" 5 аудіокниг.
- Додали в розділ "Відеоматеріали" 1 відео.
- Продовжили підготовку тематики програми навчання Школи. Детальніше:
Аналіз співвідношеня підготовки тем програми навчання Школи бізнесу за листопад та грудень:
|
№ |
Назва предмету |
Курс |
Тип заняття |
К-сть створених тем |
Всього стволрених тем |
К-сть тем, які готуються |
Всього тем, які готуються |
К-сть готових тем |
Всього готових тем |
|||
|
Лист. |
Груд. |
Лист. |
Груд. |
Лист. |
Груд. |
|||||||
|
1. |
Французька мова |
І |
Л |
3 |
0 |
3 |
1 |
1 |
2 |
0 |
0 |
0 |
|
С |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
Т |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
ПЗ |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
2. |
Іспанська мова |
I |
Л |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|
С |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
Т |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
ПЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
3. |
Іспанська мова |
ІІІ |
Л |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|
С |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
Т |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
ПЗ |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
4. |
Англійська мова |
І |
Л |
1 |
7 |
7 |
1 |
3 |
4 |
0 |
0 |
0 |
|
С |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
Т |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
ПЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
5. |
Фізичне здоров’я |
І |
Л |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
С |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
Т |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
ПЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
6. |
Здорове харчування |
І |
Л |
5 |
1 |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
С |
2 |
0 |
2 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
Т |
2 |
1 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
ПЗ |
2 |
1 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
7. |
Психічне здоров’я |
І |
Л |
0 |
12 |
12 |
0 |
2 |
2 |
0 |
0 |
0 |
|
С |
0 |
10 |
10 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
Т |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
ПЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
8. |
Створення юридичної системи |
ІІ |
Л |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
С |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
Т |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
ПЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
9. |
Створення юридичної системи |
ІІІ |
Л |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
С |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
Т |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
ПЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
10. |
Адміністрація юридичної системи |
ІІІ |
Л |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
С |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
Т |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
ПЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
11. |
Адміністрація системи управління |
ІІІ |
Л |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
С |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
Т |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
ПЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
12. |
Управління юридичною системою |
ІІІ |
Л |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
С |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
Т |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
ПЗ |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
13. |
Створення системи комунікацій |
І |
Л |
2 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
С |
2 |
0 |
2 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
|||
|
Т |
2 |
0 |
2 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
|||
|
ПЗ |
2 |
0 |
2 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
|||
|
14. |
Створення системи послуг |
І |
Л |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|
С |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
Т |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
ПЗ |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
15. |
Дидактична гра "Грошовий потік" |
І |
Л |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
|
С |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
Т |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
ПЗ |
1 |
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||
|
Всього |
32 |
32 |
93 |
22 |
6 |
28 |
4 |
0 |
4 |
|||
Аналіз співвідношення проведених безкоштовних подій за листопад та грудень:
|
№ |
Назва
безкоштовних подій |
Листопад |
Грудень |
||
|
К-сть проведених
подій |
К-сть учасників в
події |
К-сть проведених
подій |
К-сть учасників в
події |
||
|
1. |
Лекції |
3 |
14 |
1 |
4 |
|
2. |
Семінари |
1 |
7 |
0 |
0 |
|
3. |
Тренінги |
1 |
5 |
0 |
0 |
|
4. |
Практичні заняття |
1 |
5 |
0 |
0 |
|
5. |
ДЗДВ -
демонстраційні заняття для викладачів |
1 |
7 |
0 |
0 |
|
6. |
Методичні збори для
викладачів Школи |
1 |
7 |
1 |
9 |
|
7. |
Методичні збори для
ведучих книг |
0 |
0 |
1 |
6 |
|
8. |
Методологічні збори для викладачів іноземних мов |
0 |
0 |
1 |
4 |
|
9. |
ОК - обговорення
книги |
13 |
62 |
17 |
103 |
|
10. |
ПОА -
прослуховування та обговорення бізнес-аудіоматеріалів |
8 |
37 |
3 |
20 |
|
11. |
ПОВ - перегляд та
обговорення бізнес-відеоматеріалів |
1 |
3 |
2 |
11 |
|
12. |
ПОФ - перегляд та
обговорення фільмів про бізнес. |
6 |
26 |
0 |
|
|
13. |
Презентації Школи |
10 |
26 |
2 |
2 |
|
Всього |
46 |
200 |
28 |
160 |
|
Аналіз співвідношення проведених платних подій за листопад та грудень:
№ | Назва платних подій | Листопад | Грудень | ||
К-сть проведених подій | К-сть учасників в події | К-сть проведених подій | К-сть учасників в події | ||
1. | Лекції | 1 | 5 | 1 | 3 |
2. | Семінари | 1 | 1 | 0 | 0 |
3. | Тренінги | 1 | 5 | 0 | 0 |
4. | Практичні заняття | 0 | 0 | 0 | 0 |
5. | Дні обговорення фінансів | 0 | 0 | 0 | 0 |
6. | Дні музики | 0 | 0 | 0 | 0 |
7. | Дні дидактичних ігор | 0 | 0 | 0 | 0 |
8. | Дні іноземних мов | 0 | 0 | 0 | 0 |
9. | Дні кіно | 0 | 0 | 0 | 0 |
10. | Конкурси знань | 0 | 0 | 0 | 0 |
Всього | 3 | 11 | 1 | 3 | |
