KонтактиЮридичні питанняФінансові питанняВідгуки | Країна:
Ukraine
Australia
Austria
Azerbaijan
Albania
Algeria
Angola
Andorra
Antigua and Barbuda
Argentina
Afghanistan
Bahamas
Bangladesh
Barbados
Bahrain
Belize
Belgium
Benin
Belarus
Bulgaria
Bolivia
Bosnia and Herzegovina
Botswana
Brazil
Brunei
Burkina Faso
Burundi
Bhutan
Vanuatu
The Vatican
United Kingdom
Venezuela
Armenia
Vietnam
Gabon
Haiti
Guyana
Gambia
Ghana
Guatemala
Guinea
Guinea-Bissau
Honduras
Grenada
Greece
Georgia
Denmark
Djibouti
Dominica
Dominican Republic
Ecuador
Equatorial Guinea
Eritrea
Estonia
Ethiopia
Egypt
Yemen
Zambia
Western Sahara
Zimbabwe
Israel
India
Indonesia
Iraq
Iran
Ireland
Iceland
Spain
Italy
Jordan
Cape Verde
Kazakhstan
Cambodia
Cameroon
Canada
Qatar
Kenya
Kyrgyzstan
China
Cyprus
Kiribati
Colombia
Comoros
Congo [Republic]
Congo [Democratic Republic of]
Kosovo
Costa Rica
Cote d'Ivoire
Cuba
Kuwait
Laos
Latvia
Lesotho
Lithuania
Liberia
Lebanon
Libya
Liechtenstein
Luxembourg
Mauritius
Mauritania
Madagascar
Macedonia
Malawi
Malaysia
Small
Maldives
Malta
Morocco
Marshall Islands
Mexico
Federated States of Micronesia
Mozambique
Moldova
Monaco
Mongolia
Myanmar [Burma]
Namibia
Nauru
Nepal
Niger
Nigeria
Netherlands
Nicaragua
Germany
New Zealand
Norway
United Arab Emirates
Oman
Pakistan
Palau
Palestine
Panama
Papua New Guinea
South Africa
Paraguay
Peru
South Korea
North Korea
South Sudan
Poland
Portugal
Puerto Rico
Russia
Rwanda
Romania
Salvador
Samoa
San Marino
Sao Tome
Saudi Arabia
Swaziland
Seychelles
Senegal
Saint Vincent and the Grenadines
Saint Kitts and Nevis
Saint Lucia
Serbia
Syria
Singapore
Slovakia
Slovenia
Solomon Islands
Somalia
Sudan
Suriname
U.S.
East Timor
Sierra Leone
Tajikistan
Thailand
Tanzania
Togo
Tonga
Trinidad and Tobago
Tuvalu
Tunisia
Turkey
Turkmenistan
Uganda
Hungary
Uzbekistan
Uruguay
Fiji
Philippines
Finland
France
French Guiana
French Polynesia
Croatia
Central African Republic
Chad
Czech Republic
Chile
Montenegro
Switzerland
Sweden
Sri Lanka
Jamaica
Japan
  | Мова:
Español
Polski
Українська
Русский
English

Навчальна програма з іспанської мови для на 4 роки для приватних шкіл

Оновлено 30.09.2020.

Програма в процесі створення.


Проблеми дітей, які потрібно вирішити навчальною програмою з іспанської мови для неіспаномовних дітей, рівень А1- В2 комунікативний:

  1. Більшість дітей не мають елементарних знань з іспанської мови.
  2. Через попередній негативний досвід, більшість учнів мають викривлене бачення того, як потрібно правильно вивчати іспанську мову.
  3. Більшість учнів не знають, як застосувати набуті знання з інших предметів через вивчення, застосування та розвиток своїх знань з іспанської мови.
  4. Більшість дітей не знають, як застосувати набуті знання з іспанської мови, щоб зробити своє життя більш щасливим, багатшим та повним.
  5. Діти не мають уявлення про справжню важливість вступу до вивчення ними іспанської мови, про велику кількість хороших можливостей у всіх аспектах життя, які дасть їм знання цієї мови на все життя.
  6. Недостатні знання у дітей про світ загалом та про іспаномовний світ, зокрема.
  7. Неспроможність дітей прямого практичного застосування отриманих знань з інших предметів до аудієнції більше 500 млн. людей у світі (приблизна кількість людей, які говорять іспанською мовою).
  8. Інші.
Проблеми батьків, які потрібно вирішити навчальною програмою з іспанської мови для неіспаномовних дітей, рівень А1- В2 комунікативний:

  1. Більшість батьків не мають чіткого бачення реальної важливості іспанської мови для світу і для України в тому числі.
  2. Більшість батьків не мають чіткого бачення реальної важливості вивчення іспанської мови їхніми дітьми на даний момент та в перспективі.
  3. Більшість батьків не мають елементарних знань з іспанської мови, тому не можуть повною мірою допомогти своїм дітям якнайкраще засвоїти шкільну навчальну програму з цього цікавого та дуже необхідного предмету.
  4. Більшість батьків мають викривлене бачення того, як допомогти своїм дітям правильно навчатися іспанській мові через свій невдалий попередній досвід. Батькам бракувало правильного професійного контакту з викладачами іспанської мови своїх дітей протягом попереднього курсу.
  5. Інші.
Проблеми школи, які потрібно вирішити даною програмою з іспанської мови для неіспаномовних дітейрівень А1- В2 комунікативний: 

  1. Школа не має програми з іспанської мови.
  2. Школа не має можливості (на даний момент) готувати викладачів іспанської мови через відсутність програми з іспанської мови.
  3. Відсутність цієї програми навчання лімітує можливості поширення школи не лише географічно по Україні, але й стати міжнародною, в іспаномовних країнах.
  4. Відсутність цієї програми навчання обмежує можливості школи залучити найкращих викладачів іспанської мови у світі в достатній кількості, щоб стати лідером у своєму сегменті ринку не лише по Україні, але й у світі.
  5. Інші.

Вимоги до навчальної програми:

  1. Повинна вирішувати конкретні проблеми учнів.
  2. Повинна вирішувати конкретні проблеми батьків учнів.
  3. Повинна вирішувати конкретні проблеми навчального-виховного процесу школи.
  4. Повинна бути веселою, розважальною, повчальною і глибоко доброю для учнів, батьків та школи.
  5. Повинна максимально залучити учнів, їхніх батьків, викладачів та дирекцію школи до її створення.
  6. Повинна бути унікальною.

Цілі навчальної програми:

  1. Забезпечити школу навчальною програмою з іспанської мови на 7 років, для кожного класу.
  2. Забезпечити школу можливістю підготувати викладачів іспанської мови для кожного класу, щоб могли викладати згідно навчальної програми з іспанської мови на 7 років.
  3. Зробити можливим високоякісне викладання у школі програми навчання з іспанської мови для кожного класу, щонайменше протягом семи років.
  4. Уможливити школі залучення найкращих викладачів іспанської мови в Україні та у світі в достатній кількості, як для того, щоб стати школою-лідеркою у своєму сегменті по Україні та у світі.
  5. Допомогти батькам здобути елементарні знання та досвід того, як професійно взаємодіяти з викладачами іспанської мови, щоб, таким чином, краще та повною мірою допомогти своїм дітям освоїти навчальний курс з цього цікавезного та необхідного предмету.
  6. Допомогти батькам отримати чітке уявлення про реальну важливість вивчення іспанської мови для світу та України в тому числі.
  7. Домогтися, щоб батьки отримали чітке уявлення про важливість вивчення іспанської мови їхніми дітьми на даний час та в перспективі.
  8. Домогтися, щоб батьки мали елементарні знання того, як вивчати іспанську мову, і, в результаті, змогли якнайкраще допомогти своїм дітям освоїти навчальну програму з іспанської мови.
  9. Домогтися активної інтеграції батьків в навчальний процес іспанської мови своїх дітей.
  10. Розбудити у дітей інтерес до вивчення іспанської мови.
  11. Домогтися, щоб учні, по закінченні 11 класу досягли рівня В2, комунікативного. 
  12. Домогтися, щоб учні не лише отримали знання іспанської мови, але й цінності різних видів.
  13. Допомогти кожному учневі встановити конкретні цілі з першого дня, протягом процесу навчання, та по закінченню школи, щоб дати цінність застосування отримані з самого початку знання з іспанської мови.
  14. Протягом курсів, створити основні умови, щоб учні могли часто застосовувати отримані знання та цінності протягом всієї програму.

Загальна інформація про програму навчання, в цифрах:

По закінченні кожного курсу, учні отримають приблизно 45 повних годин уроків безпосередньо з вчителем, і по закінченні 7 років, приблизно 315 повних годин уроків безпосередньо з вчителем.

До початку занять з іспанської мови, як таких, на початку кожного курсу, учні кожного класу отримають наступні чотири вступних заняття:

  1. Вступ до вивчення іспанської мови. 
  2. Вступ до програми навчання з іспанської мови.
  3. Важливість іспанської мови. 
  4. Найкращі техніки вивчення іспанської мови. 

Клас

Кількість пар (уроків) в рік.

Кількість нових слів за пару.

Кількість нових слів за курс.

Накопичена загальна кількість нових слів по закінченні кожного курсу.

Граматика

Рівень мови позакінченні курсу.

1

5

30

20

600

600

Особові займенники.

A1

Однина і множина іменників.

Рід іменників.

Дієвідміни та види дієслів.

Відмінювання дієслів в теперішньому часі.

2

6

30

25

750

1350

Відмінювання дієслів в теперішньому часі.

A2

3

7

30

30

900

2250

Три минулі часи

дієслів.

Майбутній час.

A2

4

8

30

35

1050

3300

Загальні техніки перекладу та практика.

B1

5

9

30

35

1050

4350

Спеціальні техніки перекладу та практика.

B1

6

10

30

35

1050

5400

Спеціальні техніки перекладу та практика.

B1

7

11

30

35

1050

6450

Спеціальні техніки перекладу та практика.

B2


















С 

  Складові програми навчання:

  1. Навчальні курси з 5 класу по 11.
  2. Домашні завдання.
  3. Ігри.
  4. Позакласні навчальні заходи для 5-11 класів.
  5. Подорожі.

Навчальні курси для кожного класу

  1. Навчальний курс з іспанської мови для 5 класу, рівень A1.
  2. Навчальний курс з іспанської мови для 6 класу, рівень A2.
  3. Навчальний курс з іспанської мови для 7 класу, рівень A2.
  4. Навчальний курс з іспанської мови для 8 класу, рівень В1.
  5. Навчальний курс з іспанської мови для 9 класу, рівень В1.
  6. Навчальний курс з іспанської мови для 10 класу, рівень В2.
Домашнє завдання

  1. Дати учням завдання лише з тих конкретних аспектів, які їх цікавлять, наприклад, переглянути та прослухати музичний відеокліп, якщо учневі подобається музика, про живопис, якщо подобається малювати, і т.д. Створити паралельні, спеціалізовані курси на кожну тему, яка подобається учням. МОЖНА ОБРАТИ ГРУПУ ТЕМ, НАПРИКЛАД: туризм, географія, фізика, історія, музика, кулінарія, танці, мистецтво, програмування, інше.
  2. Робити дослідницькі роботи по темі, яку бажають на іспанській мові.

Ігри

  1. Шахи.
  2. "Монополія".
  3. "Грошовий потік для дітей".
  4. "Грошовий потік 101".
  5. "Грошовий потік 202".
  6. Інші настільні та електронні ігри.
Заходи позакласного навчання

  1. Змагання з настільних ігор іспанською мовою.
  2. Змагання з електронних ігор іспанською мовою.
  3. Екскурсії по Україні іспанською мовою. 
  4. Участь в культурних заходах іспанською мовою.
  5. Узгоджені походи в посольства іспаномовних країн в Україні.
  6. Зустрічі з іспаномовними людьми, які перебувають в Украні.
  7. Прослуховування музики на іспанській мові.
  8. Перегляд фільмів іспанською мовою.
  9. Інше.
Подорожі

  1. Віртуальні подорожі в кожну іспаномовну країну.
  2. Реальні подорожі в 7 іспаномовних країн. 
Яких результатів можуть очікувати учні по закінченні даної навчальної програми:

  1. Комунікативний рівень іспанської мови для іноземців - В2.
  2. Володіння 7-ома своїми улюбленими темами іспанською мовою.
  3. Володіння 7-ома своїми улюбленими книгами іспанською мовою.
  4. Володіння 7-ома своїми улюбленими фільмами іспанською мовою.
  5. Знання 7-ох своїх улюблених пісень іспанською мовою.
  6. Знання 7-ох своїх улюблених країн іспанською мовою.
Яких результатів можуть очікувати батьки учнів, які візьмуть участь у створенні, впровадженні та розвитку даної програми навчання:

  1. Більшість батьків матимуть чітке бачення реальної важливості іспанської мови для світу і для України в тому числі.
  2. Більшість батьків матимуть чітке бачення реальної важливості вивчення іспанської мови їхніми дітьми на даний момент та в перспективі.
  3. Більшість батьків матимуть елементарні знання з іспанської мови, тому зможуть допомогти своїм дітям якнайкраще засвоїти шкільну навчальну програму з цього цікавого та дуже необхідного предмету.
  4. Більшість батьків матимуть ясне бачення того, як допомогти своїм дітям правильно навчатися іспанській мові. Батьки матимуть професійний контакт з викладачами іспанської мови своїх дітей протягом курсу.
  5. Інші.
Яких результатів може очікувати школа, яка запровадить цю навчальну програму:

  1. Широке визнання навчальної програми серед студентів.
  2. Широке визнання навчальної програми серед викладачів.
  3. Широке визнання навчальної програми серед батьків учнів.
  4. Ріст престижу школи на обласному рівні.
  5. Ріст престижу школи на національному рівні.
  6. Ріст престижу школи на міжнародному рівні.
  7. Покращення рентабельності за учня.
  8. Великий приплив нових учнів кожного року.
  9. Великий приплив нових іноземних учнів кожного року.
  10. Ріст рентабельності школи.
  11. Збільшення прибутку школи.
  12. Час, для повернення інвестиції - менше одного року.
Унікальність даної програми навчання:

  1. Ця навчальна програма є повністю новою, зараз немає нічого схожого на ринку.
  2. Ця навчальна програма є зовсім неповторною.
  3. Цю навчальну програму неможливо скопіювати та використовувати максимально ефективно.
  4. Незважаючи на те, що програма є публічною, її неможливо вкрасти, немає сенсу це робити.
  5. Все в цій програмі є унікальним: програма, курси програми, заняття програми, учасники створення програми, учні, на яких вона спрямована, метод створення програми та команда, яка керує процесом її створення.
  6. Ця навчальна програма прекрасно адаптується до будь-якої навчальної програми навчання з іспанської мови та будь-якої іншої мови, але для цього треба багато роботи та відмінного управління процесом.
  7. Ця навчальна програма прекрасно адаптується до будь-якої незручності, яка виникне в процесі впровадження, ця програма з надзвичайним рівнем гнучкості.
  8. Позитивні результати правильного впровадження цієї програми навчання є повністю передбачувані.
  9. Ця програма гарантує відмінну якість навчального процесу.
  10. Ця програма гарантує відмінну якість результатів навчального процесу.
  11. Незважаючи на надзвичайні заслуги цієї програми, яка прекрасно адаптується і готова для її впровадження в будь-якій школі, загалом обходиться відносно дешево школам, які зацікавлені її придбати, якщо процес її створення буде керуватися командою, яка створила цю програму.
  12. Придбання цієї програми будь-якою зацікавленою школою гарантує їй одержання вагомих переваг перед своїми конкурентами.
Алгоритм створення та удосконалення навчальної програми для сімох класів на 7 років:

  1. Опис ідей програми.
  2. Перевірка загальних ідей з бізнес-командою Школи іспанської мови Цимбали Ольги.
  3. Удосконалення ідей.
  4. Перевірка загальних ідей бізнес-командою проекту www.elamigocubano.com.
  5. Удосконалення ідей.
  6. Перевірка загальних ідей з дирекцією школи "It step school".
  7. Удосконалення ідей.
  8. Перевірка загальних ідей з батьками учнів школи "It step school".
  9. Удосконалення ідей.
  10. Опитування дітей, щоб дізнатися про їхні уподобання та інтереси.
  11. Аналіз дирекцією школи іспанської мови Цимбали Ольги результатів опитування дітей.
  12. Визначення завдань та часу на збір матеріалів.
  13. Вивчення та відбір навчальних матеріалів для кожного учня.
  14. Представлення обраних матеріалів дирекції Школи іспанської мови Цимбали Ольги.
  15. Удосконалення обраних матеріалів для кожного учня.
  16. Представлення обраних матеріалів дирекції "It step school".
  17. Удосконалення обраних матеріалів для кожного учня.
  18. Представлення обраних матеріалів батькам учнів.
  19. Удосконалення обраних матеріалів для кожного учня.
  20. Представлення обраних матеріалів дирекції Школи іспанської мови Цимбали Ольги.
  21. Затвердження навчальної програми Школою іспанської мови Цимбали Ольги.
  22. Представлення обраних матеріалів дирекції "It step school".
  23.  Затвердження навчальної програми дирекцією "It step school".
  24. Представлення навчальної програми учням та її практичне застосування.
  25. Щорічне удосконалення та актуалізація навчальної програми, згідно із змінами умов та показ практичних результатів її застосування.
Примітки:

  1. Приблизний час виконання алгоритму роботи - 1 рік.
  2. Приблизна ціна програми - _______ грн. ( _______ доларів США).
  3. Оплата авансом в 4 оплати протягом року (по _______ доларів США кожна).


Szkoła Języka Hiszpańskiego Olga Tsymbala