Zaktualizowano 17.01.2025.

Aby poprawnie odpowiedzieć na pytanie, w jaki sposób cechy wybranego kursu języka hiszpańskiego wpływają na proces nauki i jego wyniki? Najpierw musimy wiedzieć, jakie parametry są używane do identyfikacji dowolnego kursu języka hiszpańskiego dla obcokrajowców

1. Docelowa grupa odbiorców kursu, czyli dla kogo jest on przeznaczony, np. czy jest to kurs dla dziecka czy osoby dorosłej. Jeśli nie jest to jasne, proces i wyniki badań mogą być katastrofalne. Zdarza się to bardzo często, zwłaszcza, że ​​na rynku funkcjonuje wielu improwizowanych „nauczycieli języka hiszpańskiego dla obcokrajowców”, którzy nie tylko nie są pedagogami, ale głównym haczykiem ich kursów są „niskie ceny”.

2.Rodzaj kursu, indywidualny lub grupowy. Każdy ma swoje zalety i wady. Decyzję o rodzaju zajęć, w których chce uczestniczyć, student powinien podjąć świadomie, zgodnie ze swoimi realnymi możliwościami. 

3. Na przebieg zajęć decydujący wpływ ma częstotliwość zajęć i efekty, jakie student chce osiągnąć codziennie, to nie to samo, co na przykład zajęcia trzy razy w tygodniu.

4. Proporcja leksykonu i gramatyki kursu, bez tych dwóch elementów nie ma języka, a bez odpowiednich proporcji nie ma procesu ani pomyślnych rezultatów.

5. Jaka kolejność priorytetów jest poświęcona w kursie gramatyce i leksyce, najpierw leksykonowi, a potem gramatyce, czy najpierw gramatyce, a następnie leksykonie, czy też w sposób zrównoważony i równoległy studiować te dwa elementy. Zależy to od mistrzostwa nauczyciela i asymilacji ucznia. Ważne, że zostanie to przyjęte z optymizmem dla nas obojga. W tym momencie bardzo ważna jest znajomość przez ucznia gramatyki jego języka ojczystego. Zbyt często mówimy w naszym języku zrozumiale, ale nie znamy jego gramatyki. Zrobienie tego w języku innym niż twój ojczysty jest zupełnie inne, ponieważ proces uczenia się i czas są bardzo różne.

6. Samodzielne nawyki uczenia się i odrabiania zadań domowych przez ucznia. Im mniej samodzielną pracę wykonuje student, tym dłuższy i droższy będzie kurs.

7. Przejrzystość kursu. Przejrzystość celów kursu i poszczególnych zajęć. Aby dotrzeć do dobrego celu, musimy wiedzieć, dokąd zmierzamy.

8. Możliwość dostosowania kursu. Każdy kurs musi być dostosowany do konkretnej osoby, która go otrzyma, a to w dużej mierze zależy od biegłości nauczyciela i wiedzy, jaką posiada o swoim uczniu, dlatego zdecydowanie zaleca się, aby pierwsze zajęcia każdego kursu są to zajęcia wprowadzające do zajęć i żadne inne, podczas których prowadzący i student dopasowują swoje cele i konkretne metody nauki, zgodnie z zainteresowaniami i możliwościami studenta. Oznacza to, że kurs pozwalający osiągnąć ten sam poziom będzie znacznie różnił się od innego kursu umożliwiającego osiągnięcie tego samego poziomu, zwłaszcza w oparciu o cechy ucznia, który go otrzymuje.

9. Inni.

Ignacio Cruz Ramos, https://www.facebook.com/ignacio.cruz.1656854

WhatsApp: +380683895261

Tel.: +48698422818

Jeśli uważasz, że ta informacja może być przydatna dla Twoich znajomych i przyjaciół, udostępnij ją. Dziękuję.