KонтактиЮридичні питанняФінансові питанняВідгуки | Країна:
Україна
Австралія
Австрія
Азербайджан
Албанія
Алжир
Ангола
Андорра
Антигуа і Барбуда
Аргентина
Афганістан
Багамські Острови
Бангладеш
Барбадос
Бахрейн
Беліз
Бельгія
Бенін
Білорусь
Болгарія
Болівія
Боснія і Герцеговина
Ботсвана
Бразилія
Бруней
Буркіна-Фасо
Бурунді
Бутан
Вануату
Ватикан
Великобританія
Венесуела
Вірменія
В’єтнам
Габон
Гаїті
Гаяна
Гамбія
Гана
Гватемала
Гвінея
Гвінея-Бісау
Гондурас
Гренада
Греція
Грузія
Данія
Джибуті
Домініка
Домініканська Республіка
Еквадор
Екваторіальна Гвінея
Еритрея
Естонія
Ефіопія
Єгипет
Ємен
Замбія
Західна Сахара
Зімбабве
Ізраїль
Індія
Індонезія
Ірак
Іран
Ірландія
Ісландія
Іспанія
Італія
Йорданія
Кабо-Верде
Казахстан
Камбоджа
Камерун
Канада
Катар
Кенія
Киргизстан
Китай
Кіпр
Кірибаті
Колумбія
Коморські Острови
Конго [Республіка]
Конго [Демократична Республіка]
Косово
Коста-Ріка
Кот-д’Івуар
Куба
Кувейт
Лаос
Латвія
Лесото
Литва
Ліберія
Ліван
Лівія
Ліхтенштейн
Люксембург
Маврикій
Мавританія
Мадагаскар
Македонія
Малаві
Малайзія
Малі
Мальдіви
Мальта
Марокко
Маршаллові Острови
Мексика
Федеративні Штати Мікронезії
Мозамбік
Молдова
Монако
Монголія
М’янма [Бірма]
Намібія
Науру
Непал
Нігер
Нігерія
Нідерланди
Нікарагуа
Німеччина
Нова Зеландія
Норвегія
Об’єднані Арабські Емірати
Оман
Пакистан
Палау
Палестина
Панама
Папуа-Нова Гвінея
ПАР
Парагвай
Перу
Південна Корея
Північна Корея
Південний Судан
Польща
Португалія
Пуерто-Ріко
Росія
Руанда
Румунія
Сальвадор
Самоа
Сан-Марино
Сан-Томе і Принсіпі
Саудівська Аравія
Свазіленд
Сейшельські Острови
Сенегал
Сент-Вінсент і Гренадини
Сент-Кітс і Невіс
Сент-Люсія
Сербія
Сирія
Сінгапур
Словаччина
Словенія
Соломонові Острови
Сомалі
Судан
Суринам
США
Східний Тимор
Сьєрра-Леоне
Таджикистан
Таїланд
Танзанія
Того
Тонга
Тринідад і Тобаго
Тувалу
Туніс
Туреччина
Туркменістан
Уганда
Угорщина
Узбекистан
Уругвай
Фіджі
Філіппіни
Фінляндія
Франція
Французька Гвіана
Французька Полінезія
Хорватія
Центральноафриканська Республіка
Чад
Чехія
Чилі
Чорногорія
Швейцарія
Швеція
Шрі-Ланка
Ямайка
Японія
  | Мова:
Español
Polski
Українська
Русский
English

Програма навчання.

Оновлено 26.10.2016.

Цільова аудиторія:

  1. Діти 7- 15 років з міста Львів, або які будуть в гостях у Львові.
  2. Діти, чиї батьки турбуються та займаються економічною, бухгалтерською, фінансовою, юридичною, бізнесовою та інвестиційною освітою, а також всестороннім розвитком своїх дітей.
  3. Діти, чиї батьки розуміють необхідність формувати заздалегідь у свої дітях якості, навички та досвід лідерства.
  4. Діти, чиї батьки розуміють, що, їхні діти, бавлячись та розважаючись, краще навчаються, розвиваються і є щасливими. 
Цілі програми навчання:

  1. Виявити дитячі таланти.
  2. Навчити дітей грати в дидактичні бізнес-інвестиційні ігри.
  3. Сприяти, щоб діти грали в дидактичні бізнес-інвестиційні ігри.
  4. Стимулювати у дітей бажання вивчати бізнес та інвестиції, бавлячись.
  5. Розбудити у дітей бажання читати літературу про бізнес та інвестиції.
  6. Розбудити у дітей бажання вивчати бізнес та інвестиції, читаючи літературу про бізнес та інвестиції.
  7. Розширити у дітей словниковий запас щодо бізнесу та інвестицій на рідній мові.
  8. Розбудити у дітей бажання вивчати іноземні мови.
  9. Розбудити у дітей бажання вивчати про бізнес та інвестиції вивчаючи іноземні мови.
  10. Розширити світ культури та можливостей для дітей через вивчення іноземних мов. 
  11. Розширити світ культури та можливостей для дітей через перегляд фільмів та відео.
  12. Розбудити у дітей бажання вивчати бізнес та інвестиції через перегляд фільмів та відео.
  13. Розширити світ культури та можливостей для дітей через театр.
  14. Розбудити у дітей бажання вивчати про бізнес та інвестиції через театр.
  15. Розширити світ культури та можливостей для дітей через живопис.
  16. Розбудити у дітей бажання вивчати про бізнес та інвестиції через живопис.
  17. Розширити та розвинути у дітей організаційні та лідерські якості через участь у конкурсах та інших практичних заходах.
  18. Розбудити у дітей бажання вивчати про бізнес та інвестиції, опираючись на будь-який доступний їм засіб.
  19. Уможливити, щоб діти провели свій час в таборі приємно та з багатьма вигодами для свого найближчого майбутнього. 
У зміст програми навчання увійдуть, в основному, лекції, семінари, тренінги та практичні заняття, на наступну тематику: бізнес, лідерство, планування, робота в команді, економіка, нові технології, бухгалтерія, комунікації, юриспруденція, фінанси, іноземні мови, література, живопис, театр, танці, інше.

Заняття:

  1. Лекція: "Вступ до вивчення бізнесу та інвестицій".
  2. Лекція: "Бізнес-план. Для дітей".
  3. Семінар: "Бізнес-план.Для дітей".
  4. Тренінг: "Бізнес-план. Для дітей".
  5. Практичне заняття: "Бізнес-план. Для дітей".
  6. Лекція "Важливість іспанської мови для світу бізнесу та інвестицій".
  7. Лекція: Ісп. мова. Вчимося говорити. "Привітання, знайомство, прощання".
  8. Лекція: Ісп. мова. Вчимося говорити. "Числівники".
  9. Лекція: Ісп. мова. Вчимося говорити. "Час".
  10. Лекція: Ісп. мова. Вчимося говорити "Кольори"
  11. Лекція: Ісп. мова. Вчимося говорити. "Продукти харчування".
  12. Лекція: Ісп. мова. Вчимося говорити "Одяг".
  13. Лекція: Ісп. мова. Вчимося говорити. "Погода, пори року і календар".
  14. Лекція: Ісп. мова. Вчимося говорити. "Покупки".
  15. Лекція: Ісп. мова. Вчимося говорити. "Сім’я".
  16. Лекція: Ісп. мова. Вчимося говорити. "Підсумкове заняття до 20-год. курсу для рівня А1".
  17. Лекція "Вступ до світу дидактичних бізнес-інвестиційних ігор".
  18. Лекція "Важливість дидактичної гри “Монополія” для світу бізнесу та інвестицій".
  19. Лекція "Важливість дидактичної гри “Шахи" для світу бізнесу та інвестицій".
  20. Лекція "Важливість дидактичної гри “Грошовий потік для дітей" для світу бізнесу та інвестицій".
  21. Лекція "Важливість дидактичної гри “Грошовий потік 101" для світу бізнесу та інвестицій".
  22. Лекція "Важливість дидактичної гри “Грошовий потік 202" для світу бізнесу та інвестицій".
  23. Конкурс “Найкращий гравець в дидактичні бізнес-інвестиційні ігри”.
Lecturas comentadas.


Discución de libros.


Театральні постановки.


Дидактичні ігри.




()